实验课教学涉及到教师、实验室工程技术人员、研究生、大学生、大量基础实验、循环实验，教学过程繁复，因此化学实验教学是一个复杂的系统工程。为培养学生良好的科学素养，提高学生的实验动手能力，使学生牢固掌握化学实验的基本原理和技术，保证实验教学工作的正常进行，不断提高实验教学质量，制定本规定。

第一条  新上岗教师必须忠诚人民的教育事业，树立良好的形象，不断提高自己的思想素质和业务素质，言传身教，努力培养好学生。

第二条  树立教师的责任感，从思想上认识教学工作的严肃性，严格遵守化学与化学工程学院制定的《实验课指导教师职责》。

第三条  岗前培训

在学期初，课程负责人召开实验课程教学工作会议，明确教学责任、教学纪律、教学目标和教学任务，学习“新上岗教师指导化学实验执教规定”、“实验指导教师岗位职责”和化学实验教学中心的其他管理文件。

第四条  认真备课，做好预备实验

做好预备实验是新上岗教师的基本前提。无论是那一学科的教师，他们参加指导实验，都必须做好以下工作：试剂准备、溶液配制、仪器组装；在课程负责人和其他主讲教师的指导下，新上岗教师须亲自完成预备实验，要求熟悉仪器的结构、性能和使用方法，掌握一般故障的排除方法；写出完整的实验报告，并撰写实验教案，其中实验教案内容应包括：实验方案、实验所需仪器、试剂的要求、实验原理、步骤和要点，实验结果的数据与图表，指导实验的要领、对学生的要求，实验结束时应提醒学生注意的事项等。

新上岗教师完成的实验报告和实验教案需交课程负责人审阅。

第五条  试讲

课程负责人将批阅过的实验报告和实验教案发回给新上岗教师，要求他们认真修订后，再交一份正式报告。随后，安排新上岗教师逐个试讲。课程负责人主持试讲，其他主讲教师和实验室工程技术人员一并参加，新上岗教师试讲完毕，老师们提问，指出讲课中存在的问题，应注意的教学技巧和要点等。

新上岗教师试讲合格后，经课程负责人批准，方可上岗参加教学实践。

第六条  教学过程监控

新上岗教师上岗时应穿实验工作服，尽心尽责做好实验指导工作。课程负责人随时检查教学过程，检查新上岗教师的实验记录本、备课教案本和学生实验情况记录和成绩登记本，询问实验运行情况，发现问题，及时处理；同时，课程负责人还要抽查新上岗教师批阅的学生实验报告，发现批阅错误或存在马虎现象，立即找新上岗教师谈话，要求及时更正。

对于不认真履行职责的新上岗教师，经批评教育后，仍不立即改进的，实验中即取消其上岗资格。

上岗期间必须坚守岗位，不得擅自找人顶替，原则上不应出差，遇有特殊情况，应及早报告主管教学的系主任和实验课程负责人，妥善安排好教学工作。

第七条  教学总结

学期末，新上岗教师须参加课程负责人召开化学实验课程教学总结会议，研究实验教学运行情况、存在的问题、学生的想法和意见，对改进实验仪器、实验教学内容、实验教学安排的建议等。

中山大学化学实验教学中心

二OO二年十二月五日

二〇一二年九月二十日修订